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Indexed by: Conference Paper

Date of Publication: 2013-07-01

Page Number: 117,120

Key Words: 研究性教学;模型构建;大学物理

Abstract: 　　通过在大学物理课堂引入研究性互动式情景教学模式的探索实践，讨论提高课堂授课质量和学生学习兴趣的具体实施途径。