Hits:
Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2013-03-10
Journal:计算机教育
Issue:5
Page Number:64-67,85
ISSN No.:1672-5913
Key Words:编译原理;文法;有穷自动机;下推自动机;启发教学;教学策略
Abstract:教学需要“教”与“学”双方的密切配合.树立“学生为主体、教师为主导”的良好教学关系,是成功教学的关键.本文根据“编译原理”课程的特点,提出应用启发式教学的思想,提高学生在学习中的主体地位,多方面增强学生的学习兴趣.文章结合笔者17年的“编译原理”课程教学实践经验,总结了开展启发教学、提高教学质量的一些粗浅策略.
