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论文类型：期刊论文

发表时间：2016-02-15

发表刊物：吉林建筑大学学报

卷号：33

期号：1

页面范围：105-108

ISSN号：1009-0185

关键字：研究生;培养模式;问题驱动

摘要：为提高研究生培养质量,深入剖析问题驱动的知识获取与创造机制以及教学互动机制,提出问题驱动的研究生培养目标的内涵与外延.结果表明,研究生培养的每个环节都围绕“问题”展开.借鉴问题驱动学习法在课堂教学中的应用,提出问题驱动的研究生培养模式及其实现途径与方法.