计算机原理课程的混合式教学及学习效果评价探索
Release Time:2019-11-04 Hits:
Indexed by: Journal Papers
Date of Publication: 2019-08-10
Journal: 计算机教育
Issue: 8
Page Number: 137-141
ISSN: 1672-5913
Key Words: 混合式教学;学习效果评价;定量分析;持续改进
Abstract: 分析传统教学模式下计算机原理课程存在的问题,引入混合式教学模式,从教学内容、教学手段和方法方面介绍改革实践过程,提出以能力培养为主线并将其引入评价过程,从学生学习效果定量及定性评价、终结性考核能力达成度以及持续改进方面探讨学习效果评价过程.