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论文类型：期刊论文

发表时间：2017-09-15

发表刊物：实验室研究与探索

卷号：36

期号：9

页面范围：140-144

ISSN号：1006-7167

关键字：大规模开放在线课程;小规模限制性在线课程;自助签到系统;一体化平台

摘要：通过分析现有公共网课平台的实际应用现状,详细指出现阶段大连理工大学软件学院上课平台不统一、权限设置不自主及平台专业针对性不强等问题.经过综合调研分析,设计和研发面向学院内部适合大部分课程和所有教师学生的SPOC平台,并在平台中集成多种技术维度实现的自助签到点名系统,而且为方便师生通过平台建立课程体系化概念,平台将所有课程按课程体系和课程性质分类、分层次组织.另外,平台内容更新支持一键同步微信和微博等社交网络,更加实时快捷.实际应用统计数据分析证明通过通用一体化教学辅助平台进行教学组织,激发了学生学习兴趣,规范了学生学习秩序,提高了学生参与度,提高了教学质量.