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发布时间：2019-03-10

论文类型：期刊论文

发表时间：2014-06-04

发表刊物：教育教学论坛

期号：23

页面范围：1-2

ISSN号：1674-9324

关键字：研究生学术能力;理论把握能力;科学研究能力;实践能力;综合素质

摘要：我国研究生培养质量的现实是研究生学术能力在应然层面和实然层面存在较大差异，究其原因主要是培养目标模糊、课程设置不完善、管理制度松弛、教学模式单一和科研训练流于形式这五个方面。因此，可以从培养目标的多样化、课程设置的灵活性、管理制度的创新和教学模式的开放性等方面形成合力，提高研究生的学术能力。