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[1]liming, Ogata H., houbing, Hashimoto S., liuyuqin, Uosaki N., Yano Y., Li M..Development of adaptive Kanji learning system for mobile phone[J],International Journal of Distance Education Technologies,2010,8(4):29-41
[2]zhaoxiuyun, liuyuqin, 时春慧.テレビドラマから見られる終助詞の性差[A],日本语言文化研究第六辑,2017,160-166
[3]hanlanling, liuyuqin, zhaoshenghua.プレゼンテーション活動を中心としたCBI授業「IT職場の日本語」の試み[J],日本学研究,2016,8:116-121
[4]hanlanling, liuyuqin."任务型教学"理论在日语教学中的实践——以"日语听说"课为例[J],语文学刊,2008,7:156-158
[5]hanlanling, liuyuqin, enamy.理工科大学生日语听解策略的研究[A],辽宁省高等学校外语教学研究会第二十九届学术年会论文,2014
[6]liuyuqin, enamy, jiangguohai.移动终端辅助日语发音学习软件的设计与实现[J],中小学电教,2014,12(1):68-70
[7]jiangguohai, 王卷云, 荣博, liuyuqin.网络学习与在线考试系统研发与实现[A],2010,6
[8]hanlanling, liuyuqin, zhaoshenghua, yanbing.聴解過程におけるストラテジーの使用実態[A],东亚地区日语教育日本学研究,2009,598-611
[9]hanlanling, liuyuqin.自律的学習に向けての「聴解における学習日記」の実践研究[A],第十届世界日本语教育研究大会（2011）论文集：跨文化交际中的日语教育研究,2011,442-443
[10]enamy, 毕杨, liuyuqin.视觉辅助下的日语语法教学研究[J],日语教育与日本学研究,2014,00:89-93

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