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Indexed by:期刊论文

Date of Publication:2015-09-29

Journal:外语与外语教学

Included Journals:PKU、CSSCI

Volume:227

Issue:4

Page Number:63-68

Key Words:口语非流利性;语言发展;停顿;重复;自我修改

Abstract:本文采用微变量分析方法,通过考查9位非英语专业学生两年里连续4次的口语考试语料,探讨了口语的非流利性现象与内在的语言发展之间的相关关系。研究发现在语言从基础阶段到高级复杂阶段的发展过程中,非流利性现象的总量并不是直接降低,而是先增后降;同时各非流利性现象的比重发生变化,突出表现是停顿和重复比重的下降和自我修改比重的上升。因此,非流利性作为一种标识,可以反映内在的语言发展过程。通过研究非流利性现象,我们可以对学生的语言发展阶段进行定位和分析。