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论文类型：期刊论文

发表时间：2016-11-30

发表刊物：沈阳师范大学学报（社会科学版）

卷号：40

期号：6

页面范围：137-141

ISSN号：1674-5450

关键字：严肃游戏;跨文化学习;行为协同

摘要：近几年,国家一直强调文化学习作为国家软实力建设的重要活动,跨文化学习又是促进组织间、个体间行为协同的关键要素.在欧美国家,新兴的严肃游戏被相关理论研究证明是促进跨文化学习和行为协同的有效工具.然而,文献中一直缺乏严肃游戏的分析框架,且严肃游戏对跨文化学习的作用机制也不清晰.依赖“唯物论/唯心论”和“控制干预/自组织”两个哲学视角,把严肃游戏可分为四类:工具和疗法、创造和创新、协商和调解,以及自组织管理.严肃游戏的不同种类代表了对跨文化学习的不同作用机制.总的来说,严肃游戏通过游戏规则的设计为玩家提供交互、反馈、信息沟通和协商调解的平台;同时,游戏中的虚拟场景和事件为现实问题提供有效的解决办法,降低决策风险.