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Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2013-12-15

Journal: 航海教育研究

Issue: 4

Page Number: 86-87

ISSN: 1006-8724

Key Words: 大学英语听力教学;语音训练;逻辑分析;俚语

Abstract: 针对学生在大学英语听力理解过程中的薄弱环节，重新设计并拓宽教学内容和教学策略，包括增强语音训练、培养学生的记忆力和逻辑分析能力、扩充俚语等特殊表达的积累等教学手段，在课堂实践中经验证成效显著。