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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2012-06-28
Journal:实验室科学
Volume:15
Issue:3
Page Number:150-151,154
ISSN No.:1672-4305
Key Words:设计性实验;分析化学实验;创新能力;教学模式
Abstract:为培养学生的创新能力、实践能力和提高实验教学质量,对分析化学实验课程中的教学内容进行合理优化,并增设设计性实验项目.尝试以学生为主体,在其选定设计性实验项目后,可在教师协助下自主完成实验方案的设计和实施.这种教学模式注重对学生动手能力和创新能力的培养,更加适合新时期实施素质教育和培养创新人才的需要.
