Hits:
Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2016-10-05
Journal:亚太教育
Issue:28
Page Number:177-178
ISSN No.:2095-9214
Key Words:“思修课”;接受理论;教学效果;对策
Abstract:在接受美学视域下,对于提升"思想道德修养与法律基础"这一政治理论课的教学效果,具有重要的借鉴意义。以国家、教育者、受教育者为视角,引用接受学期待视野、第一文本、第二文本、内容"未定性"等概念,分析"思想道德修养与法律基础"课程中不同主体所面临的导致教学效果不佳的原因,以及解决对策,以期达到三者视域的有机融合,从而真正的增强教学效果,实现教学目标。
