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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2015-10-25
Journal:计算机教育
Issue:20
Page Number:49-52
ISSN No.:1672-5913
Key Words:渐进式;软件建模;统一建模语言UML;教学改革;面向对象
Abstract:针对当前软件工程建模课程的教学内容抽象、与学生实践脱节等问题,分析国内外同类课程新的教学模式;以知识分解、早期渗透和视频库建设为要点,提出适合国内本科生教学特点的渐进式教学模式;结合实际教学情况,从多角度思考与分析,帮助学生真正掌握软件建模的思想与方法.
