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基于因子分析和PAC分析的高校日语教师发展要素结构研究

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Leading Scientist:wangchong

Supported by:地、市、厅、局等政府部门项目

Status:结题

Nature of Project:纵向

Project Approval Number:ZGWYJYJJ2012A41

Date of Project Approval:2013-05-01

Scheduled completion time:2014-05-01

Date of Project Initiation:2013-05-01

Date of Project Completion:2014-05-31

Pre One:基于使用理论视角下动词词义范畴体系构建的多种双方向交叉实验研究

Next One:原型化、一般化、差异化:日语多义陈述副词范畴体系的构建