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论文类型：期刊论文

发表时间：2014-08-01

发表刊物：疯狂英语（教师版）

期号：3

页面范围：4-9

ISSN号：1006-2831

关键字：社会/情感策略;学习者个性;动机强度;语言水平

摘要：本研究采用问卷调查的方式对一所综合性大学的151名非英语专业大一学生的社会/情感策略使用情况、学习者个性和动机强度进行调查，然后通过单因素方差分析法分析了学习者个性和动机强度对这两种策略使用的影响，最后通过相关分析探索语言水平与策略使用之间的关系。结果发现，社会/情感策略的使用频率处于中等水平；学习者的动机强度和个性会影响其策略使用；语言水平与策略使用之间的相关性不强。