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论文类型： 期刊论文

发表时间： 2016-01-01

发表刊物： 时代教育

期号： 9

页面范围： 46,48

ISSN号： 1672-8181

关键字： 诠释学;文学;教学

摘要： 科学技术的迅猛发展使其向人文领域渗透,文学教学深受影响,表现为教学内容与方式的确定性.根据哲学诠释学理论,理解文本要从前见开始,文本本身具有开放性,读者也应保持自身视域的开放,从而形成视域融合.将这种动态的理解过程应用于文学教学将解蔽文学教学的本真.