“三加”模式=个性化指导+每周组会+每学期的批评与自我批评，助推学生发展。

目标：助推学生安全、健康、快乐、成才

1）为了因材施教，入学之初，为每个学生建立个性化指导手册，进行个性化指导，从而利于研究生的发展，让优秀人才脱颖而出。

2）为了及时解决研究生在科研中遇到的问题，研究组从成立之初，就实行周组会制度，每个学生在组会上对上周的研究进展、存在问题及下周计划进行汇报，目标：（一）在组会上，对于其研究进展，进行指导和拔高，从而实现做原创性研究、发顶级论文的目的；（二）对于其问题，及时解决，从而提高效率并避免学生平时因问题不能解决而心情郁闷，让大家快乐成长；（三）对于其下周研究计划，进行讨论，规避风险，从而让学生在安全的前提下提高自己的本领。

3）相信，每个学生都有自己的优点和不足。为了发扬优点而规避缺点和不足，在每学期开学的第一次组会，一般进行以“批评与自我批评”为主题的组会。每人先讲述自己上学期表现出来的缺点和不足，并自己提出可能的解决方案。然后其他同学和老师对这些不足提出自己的建议和意见，从而使每人都能受益，都能发扬自己的优势，而不断克服自己的缺点和不足，进而实现每人的塑造和发展的最大化。