|
个人信息Personal Information
教授
硕士生导师
性别：女
毕业院校：大连理工大学
学位：硕士
所在单位：外国语学院
电子邮箱：szhenmei@dlut.edu.cn
扫描关注
- [1]时真妹.大学英语学分制改革下学生学习策略的变化—-以大连理工大学为例[J],试题与研究,2018,CNA1-1368、G4:14-15
- [2]陈海庆, 时真妹.从庭审回声问的情感类型看法庭话语表达策略[J],中国修辞,2018,978-7-5486-1422-7:91-98
- [3]王静, 陈海庆, 时真妹.庭审是非问句语调表征及话语功能[J],唐山师范学院学报,2017,39(3):35-40
- [4]吴卓娅, 胥红利, 时真妹.“本硕博”一体英语“阅读与写作”系列课程内化及衔接问题研究[J],考试与评价(大学英语教研版),2016,06:86-89
- [5]时真妹, 郑甲申.以手机应用学习英语对元认知策略水平的提高[J],亚太教育,2016,19:274-276
- [6]张盼, 时真妹.多媒体环境下我国外语教学研究状况的统计分析与反思[J],教育教学论坛,2015,32:185-186
- [7]胡文华, 时真妹.A Postcolonial Perspective on the Cultural Translation Stragegies-A case study of the English Ver...[J],Theory and Practice in Language Studies,2015,5(3):581-589
- [8]曹硕, 时真妹.Intertextuality and Glocalization: A Corpus-based Analysis of Advertisement Texts of an Internati...[J],Journal of Arts and Humanities,2014,1(3):39-49
- [9]田素萍, 时真妹.Practical Strategies for English Situational Teaching in Colleges[J],Studies in Literature and Language,2014,9(2):61-63
- [10]马莉, 时真妹.Factors Interfering Students Learning Effect in Multimedia-Based ESL Classes in China[J],Journal of Arts and Humanities,2014,3(9):21-27
- [11]An X., Shi Z..Does metacognitive instruction improve listening comprehension?[J],Theory and Practice in Language Studies,2013,3(4):632-636
- [12]时真妹.三本院校非英语专业英语学习策略分析[J],辽宁师范大学学报,2012,35(10000-1751):156-157
- [13]李敬巍, 时真妹.从解构到重构——生态后现代主义批评的双重维度[J],外语与外语教学,2011,1:92-95
- [14]栾廷玉, 时真妹.高职英语作业的实施策略[J],考试周刊,2011,32:119-120
- [15]时真妹.英语歌曲应用于中国EFL课堂的研究现状[J],辽宁师范大学学报,2011,34(ISSN-1751):130-131
- [16]时真妹.从材料专业透视专业知识在翻译实践中的作用[J],大连海事大学学报（社会科学版）,2010,09(6):117-119
- [17]时真妹.从大学英语四、六级口语考试看大学英语口语教学[J],辽宁师范大学学报,2010,33:140-141
- [18]徐莉, 时真妹.大学生英语学习行为因素对学习效果的影响[J],中国教育科研,2010,6:53-54
- [19]钱进, 徐莉, 时真妹.知识经济背景下的大学英语教学改革初探[J],《教育观察》,2010,10(4):5-6
- [20]钱进, 徐莉, 时真妹.知识经济背景下的大学英语教学改革初探——搭建理工科院校人文素质发展的课程平台[J],东西南北.教育观察,2010,4:5-6