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李霞, 李冲.我国人文社会科学评价研究发展的历程、特征与趋势分析[J],西南民族大学学报(人文社科版),2019,40(12):226-233
孙晶, 毛伟伟, 李冲.工程科技人才核心能力的解构与培育——基于布鲁姆教育目标分类视角[J],高等工程教育研究,2019,5:97-102
苏永建, 李冲, 李易飞.高校内部权力问责:内涵、动因、问题与改进路径[J],现代教育管理,2018,11:70-75
张丽, 林焕翔, 李冲.试论大学教师权威的式微与重构[J],山西大同大学学报(社会科学版),2018,32(5):91-94
聂兰渤, 李冲.新媒体环境下大学生学术阅读存在的问题及原因分析[J],河南图书馆学刊,2018,38(10):79-80
李冲, 林焕翔, 苏永建.绩效考核、知识共享与高校教师科研创新关系的实证研究[J],现代教育管理,2018,9:56-62
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知识效能与评价:制度分析视角下的大学教师绩效研究
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大连市新监管场所及大连市公安局强制隔离戒毒所工程社会稳定风险评估, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2017/12/20, 在研
基于TQM的理工科高校研究生教育质量保障体系建设研究, 中央、国家其他部委项目, 2017/11/10, 在研
大学教师业绩评价知识效能模式及其应用研究, 2010/08/01-2014/07/24, 结题
主体间性教育视域下的高校学生评教体系研究, 2010/10/01-2016/02/24, 结题
人文社会科学研究的多元多方评价制度结构和运行机制研究, 2012/06/01-2018/12/26, 结题
大连市人文素质教育现状调查与推进对策研究, 地、市、厅、局等政府部门项目, 2008/03/01-2009/03/01, 结题