Release Time:2019-03-10  Hits:

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Date of Publication: 2015-07-15

Journal: 佳木斯职业学院学报

Issue: 7

Page Number: 294

ISSN: 1000-9795

Key Words: 中国日语教师;合作学习;不安;引导

Abstract: 本研究是以对合作学习感兴趣的日语教师为对象,分析了他们对合作学习活动持有的不安,探讨了促进日语教师合作学习教学实践的引导策略.分析结果显示,日语教师希望在今后的教学实践中开展合作学习活动,但对合作学习活动抱有很大的不安.为此需要为中国日语教师创造相互交流学习的环境,促进他们共同学习理论,探讨合作学习教学实践,以便更好地开展合作学习教学实践活动.