期刊论文

梁大伟

逄丽影,刘永红

2016-03-01

现代交际

J

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1009-5349

《中国近现代史纲要》课程;“ICG”三维教学模式;实践教学;新课程改革

《中国近现代史纲要》课程的“ICG”三维教学模式主要包含独学、对学和群学三个维度.探究这种实践教学模式的绩效评估、实践推广及丰实完善过程中所需注意的问题,并有针对性地提出科学可行的解决方案,对推动高校思想政治理论课实践教学改革,提高思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义.