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论文类型：期刊论文

发表时间：2013-09-20

发表刊物：实验技术与管理

收录刊物：PKU、ISTIC

卷号：30

期号：9

页面范围：173-176

ISSN号：1002-4956

关键字：信息论;数值实验;模型分析

摘要：在仔细分析学生掌握信息论课程知识的关键障碍的基础上，提出了基于数值实验的新教学方法，其实质是以计算机软件为工具，实现对典型信道、信源、网络等实体的建模，并在此基础上通过数值计算来展示信息论独特的科学规律。分析了该教学方法的特点，以渐进典型集合的性质及Shannon定理的教学为例，详细阐述了具体案例，并据此体现该方法较之传统教学方法的独特优势。