- [1]解德渤.论我国高等教育学的理论图景——基于知识社会学的分析[J],高等教育研究,2021,42(7):58-66
- [2]解德渤.崔桐.我国高校学科建设的制度意蕴、困境与创新[J],现代教育管理,2021(7):54-61
- [3]尚趁.解德渤.美国大学崛起的制度秘密——以大学法人制度的两次转型为考察中心[J],黑龙江高教研究,2021(1):87-91
- [4]解德渤.中国特色高等教育学理论体系何以构建——基于学科隐喻的视角[J],高等教育研究,2020,41(7):49-57
- [5]解德渤.崔桐.大学课堂革命何以可能——研究性教学的旨趣、实践及其挑战[J],重庆高教研究,2020,8(3):56-66
- [6]解德渤.如何打造“金课体系”:大学课程改革的框架设计与制度创新[J],四川师范大学学报（社会科学版）,2020,47(1):96-101
- [7]解德渤.尚趁.高等教育强国建设的公平之维——基本逻辑、理论框架与行动方略[J],福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2019(6):159-166
- [8]解德渤.解德渤;.高等教育强国建设需要什么样的高等教育公平[J],高等教育研究,2019(05):26-28+19
- [9]解德渤.从《民法通则》到《民法总则》:我国公立大学法人分类的可能及其证成[J],现代教育管理,2019(6):35-41
- [10]解德渤.高等教育强国实现路径（笔谈）·高等教育强国建设需要什么样的高等教育公平[J],高等教育研究,2019,40(5):26-28