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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2013-06-30
Journal:职大学报
Issue:3
Page Number:114-116
ISSN No.:1671-1440
Key Words:中美比较;学生评教;指标体系
Abstract:20世纪80年代始,我国高校逐步开始实施学生评教,这对于提高教师教学水平,乃至高等教育质量都起到很大作用.评教指标体系是关系到学生评教有效性的关键因素,本文就中美两国学生评教指标体系指导思想、内容、语言、细节设计以及制定过程进行比较,分析了存在差异的原因,并提出相应的对策.
