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Date of Publication:2012-12-20
Journal:高等理科教育
Issue:6
Page Number:32-37
ISSN No.:1000-4076
Key Words:高等学校;学生评教;主体间性教育
Abstract:学生评教是高等教育中一项饱受争议的制度。学界对学生评教制度有赞成和反对两派不同的观点，其争论的实质是教师和学生在教育过程中的主体性地位问题。主体间性教育思想超越了“教师主体”和“学生主体”的争论，将教学过程的本质聚焦在师生交往互动的关系上，为学生评教提供了新的理论基础。在此基础上，本文分析了我国高校现有的学生评教制度存在的不足之处，同时借鉴国外高校学生评教的做法，提出相应的改进建议。
