期刊论文

安毅

宋天宁,王孝良,周订订

2017-07-30

中国电子教育

J

02

25-32

电机与拖动;教学改革;工程师素质;教学模式

《电机与拖动》课程是电气工程和自动化等专业的一门重要专业基础课,其不仅具有很强的理论性,还具有较强的实践性,对于学生的工程师素质培养,起着极其重要的作用。本文根据工程师素质培养的要求,从学习的认知层面,深入研究教学方式,梳理教学内容,丰富教学方法,注重实物演示,增强课堂实践,为《电机与拖动》课程构建了一套基于"启发提问+案例分析+影音播放+演示实践"的教学模式,以提高学生学习的自主性和创新性,培养学生在工程实践中分析解决问题的能力,全面实现《电机与拖动》课程面向工程师素质培养的教学目标。