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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2013-10-22
Journal:黑龙江教育（高教研究与评估版）
Issue:10
Page Number:75-76
ISSN No.:1002-4107
Key Words:国外高校;学生评教;主体性;过程性;专业化;系统性
Abstract:国外很多高校学生评教开展的历史较长，理论研究和实践经验丰富，具有注重主体性、过程性、专业化和系统性的基本特点。我国高校开展学生评教活动，应充分尊重教师和学生的主体地位，坚持过程评价与结果评价的统一，加强学生评教的理论研究与专业指导，坚持学生评教的整体性与系统性。
