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Chong Li
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Paper Publications
[31]陈莹, 田晓明, 李冲, 马永驰.校园虐童行为模式与预防对策研究[J],中国公共安全(学术版),2015,1:16-21
[32]高英楠, 李冲.关于我国高校专业设置的研究综述[J],中国校外教育(中旬刊),2015,z2:37-38
[33]刘芹仲, 李冲.组织支持感研究述评[J],决策与信息(中旬刊),2015,5:87-88
[34]张丽, 李冲.现行薪酬结构对大学教师工作绩效影响研究[J],现代商贸工业,2014,26(17):95-97
[35]李冲, 张丽.高校学生评教的行动逻辑与制度设计困境——高等教育质量社会问责的视角[J],高等理科教育,2014,3:70-74
[36]张丽, 李冲.20世纪美国高等教育思想述评[J],兰州教育学院学报,2014,30(2):79-80
[37]刘芹仲, 李冲.中美德高等教育评估制度比较分析[J],兰州教育学院学报,2014,30(2):85-86,95
[38]李冲, 张丽.“洛瑞悖论”与引文分析评价学术的可靠性[J],科学学研究,2014,32(2):184-188
[39]张丽, 李冲.MIT的通识教育模式及对我国理工科大学的启示[J],辽宁教育行政学院学报,2013,30(6):39-42
[40]李冲, 刘世丽.国外高校学生评教的特色及启示[J],黑龙江教育(高教研究与评估版),2013,10:75-76
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